BAB I
PENDAHULUAN

1.1	Latar Belakang
Pendidikan adalah bidang utama yang menjadi peran penting dalam kemajuan Bangsa Indonesia. Pendidikan itu sendiri dapat dijadikan suatu wahana untuk memajukan bangsa khususnya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai dengan tujuan bangsa Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alenia IV. Bahkan, pemerintah Indonesia juga menyelenggarakan berbagai program agar masyarakat dapat mengenyam pendidikan secara formal. Selain itu, berbagai upaya juga dilakukan agar pendidikan di Indonesia memiliki kualitas yang baik sehingga dapat menhasilkan output berupa manusia yang cerdas dan bermoral.
Sistem pendidikan di Indonesia juga diatur dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 yang menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan bentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang budiman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang berdemokrasi serta bertranggung jawab.
Pendidikan sebenarnya memiliki tanggung jawab besar dan memiliki banyak tantangan agar program-program pendidikan mampu membuat anak cakap, kreatif, dan memiliki ketrampilan dalam menerapkan pengetahuan yang diterima disekolah ke dalam masyarakat. Biasanya untuk melatih ketrampilan itu, siswa kembali dipersiapkan dalam berbagai penelitian ilmiah yang mampu mengasah pengetahuan bidangnya dan pengetahuan umum yang mereka miliki. Penelitian merupakan kegiatan ilmiah yang terus dibudayakan pada siswa-siswi di Indonesia pada jenjang SMA/SMK, SMP bahkan pada Sekolah Dasar sekalipun. Kegiatan penelitian merupakan upaya dalam melatih daya pikir dan kekritisan para siswa selain inovatif dan kreatif untuk memecahkan permasalahan di masyarakat berdasarkan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dengan adanya kegiatan penelitian, berbagai kompetensi mereka dapatkan dan dapat mereka tingkatkan seiring jenjang pendidikan yang mereka lalui. Sebenarnya pelaksanaan peningkatan kompetensi melalui penelitian tidak akan berhasil apabila menjadi keinginan hanya dari satu pihak saja. Tetapi, peningkatan kompetensi siswa melalui penelitian akan berhasil apabila diinginkan oleh semua pihak dan bahkan didukung oleh berbagai pihak, kalangan, dan kelembagaan formal di Indonesia. Oleh karena itu sangat diperlukan kerjasama antara Pemerintah, Lembaga Pendidikan, pihak Swasta, termasuk masyarakat. 
Berdasarkan pemikiran tersebut, Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Ganesha sebagai himpunan mahasiswa yang bergelut dalam dunia pendidikan Fisika berkomitmen untuk berperan aktif dalam upaya mengembangkan peserta didik dalam penguasaan sains dan teknologi melalui Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA yang melibatkan siswa-siswi SMA/MA baik negeri maupun swasta/sederajat yang berada di Bali. Selain itu, melalui kegiatan ini Universitas Pendidikan Ganesha sebagai salah satu Perguruan Tinggi Negeri (PTN) di Provinsi Bali mampu meningkatkan kreativitas peserta didik dalam penelitian sehingga nantinya peran perguruan tinggi untuk mensosialisasikan penelitian dikalangan siswa dapat terwujud. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi melalui penelitian dapat menjadi batu loncatan untuk mewujudkan siswa yang cerdas dan bermoral sesuai dengan tujuan bangsa Indonesia. 
1.2	Tujuan
Adapun tujuan dari Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA Tahun 2014 yaitu:
1.	Mendukung upaya pemerintah dalam meningkatan mutu penelitian siswa SMA/MA.
2.	Menggali potensi siswa secara individu dalam penelitian.
3.	Meningkatkan kompetensi siswa melalui penelitian.
4.	Meningkatkan kemampuan dalam melakukan penelitian.
5.	Sebagai ajang penentuan siswa paling berpotensi dalam penelitian dari seluruh peserta.
6.	Sebagai ajang pengujian kompetensi siswa yang akan mengikuti ajang LKTI yang jenjangnya lebih tinggi.

1.3	Luaran yang Diharapkan
Luaran yang diharapkan Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA Tahun 2014 yaitu:
1.	Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains tahun 2014 merupakan wahana aksi siswa sebagai peneliti muda dalam mengadakan penelitian hingga mampu menghasilkan produk sains.
2.	Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains tahun 2014 dapat menjadi stimulus dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam menjawab permasalahan masyarakat melalui suatu penelitian empirik.

BAB II
PEDOMAN UMUM 

2.1 	Nama Kegiatan dan Penyelenggara Kegiatan
a. Nama kegiatan ini adalah Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Sains UNDIKSHA Tingkat SMA/MA Se- Bali Tahun 2014
b. Penyelenggara kegiatan adalah Panitia Pelaksana (Panpel) Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Sains UNDIKSHA Tahun 2014 serangkaian Perayaan HUT Jurusan Pendidikan Fisika Ke-50 Tahun 2014, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Provinsi Bali.

2.2 	Jadwal Kegiatan
Adapun rundown kegiatan Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Sains UNDIKSHA Tahun 2014 sebagai berikut:
a. Pengumuman informasi kegiatan	: dimulai sejak Maret 2014
b. Pendaftaran peserta 	: 26 s.d.  28 Agustus 2014
c. Pengumpulan makalah	: 26 s.d.  28 Agustus 2014
d. Penyisihan (Penilaian in static)	: 1 s.d 6 September 2014 
e. Pengumuman finalis	: 7 September 2014 
f.Pengumpulan poster ilmiah	: 14 September 2013
g.Babak Final (penilaian in dinamik)	: 18 September 2013
h. Pengumuman pemenang	: 18 September 2013

2.3 	Petunjuk Umum
Karya Tulis yang dipersyaratkan dalam LKTI Sains UNDIKSHA Tahun 2014 merupakan hasil dari kegiatan penelitian maupun studi pustaka yang bersumber dari ide dan gagasan kelompok siswa yang sifatnya kreatif, inovatif, orisinil, serta mengacu pada isu aktual yang dapat ditemukan di masyarakat dan memerlukan solusi hasil karya pikir yang cerdas dan realistik. Adapun implementasi karya tulis tersebut dapat berupa hasil penelitian (experiment), maupun hasil telaah pustaka (library research) yang mengacu pada metode ilmiah. Ilmu yang dikaji merupakan ilmu sains (fisika, kimia, biologi) baik yang bersifat dasar maupun yang bersifat terapan.

2.4 	Tema dan Sub Tema Karya Tulis
Tema dalam Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Sains UNDIKSHA Tahun 2014 adalah 
PERAN SAINS DALAM PENGEMBANGAN PERTANIAN DAN PETERNAKAN
Sub tema yang dapat dipilih oleh para peserta yaitu:
a.	Peran sains dalam pengembangan teknologi dan peternakan 
b.	Divervikasi produk pertanian dan peternakan
c.	Sains dalam pengembangan pertanian dan peternakan

2.5	Persyaratan Peserta Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA
a.	Peserta Karya Tulis adalah perorangan atau kelompok siswa (maksimal 3 orang siswa/i) yang masih aktif dan resmi terdaftar sebagai siswa/i di SMA/MA negeri/swasta/se-derajat di Bali. Kelompok siswa penyusun dapat berasal dari berbagai jurusan semasih relevan dengan topik yang dikaji. 
b.	Setiap siswa hanya dibenarkan masuk dalam satu kelompok penyusun yang terpilih sebagai finalis lomba. 
c.	Setiap karya tulis wajib dibimbing oleh 1 orang pembimbing dalam satu karya tulis yang dikirimkan. Seorang pembimbing diperkenankan membimbing lebih dari satu karya tulis.
d.	Jumlah kelompok peserta yang mengikuti lomba tidak dibatasi dari setiap sekolah.
e.	Setiap peserta wajib mengisi dan mengirimkan form pendaftaran sebagai peserta Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA Tahun 2014. (Form pendaftaran dapat diperoleh pada bagian lampiran Pedoman LKTI Sains UNDIKSHA Tahun 2014 ini).
f.	Karya yang dikirmkan merupakan karya asli (bukan jiplakan) dan jauh dari indikasi plagiat karya serta bukan merupakan karya yang belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis di tingkat regional maupun nasional. (Dibuktikan dalam lembar pernyataan yang dapat diperoleh pada bagian lampiran Pedoman LKTI Sains UNDIKSHA Tahun 2014 ini).

BAB III
PEDOMAN PENULISAN

3.1 	Sifat dan Isi Tulisan
Sifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut.
1. Kreatif dan Objektif
a.  Tulisan berisi gagasan kreatif yang menawarkan solusi suatu permasalahan yang   berkembang di masyarakat.
b.  Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak subjektif.
c.  Tulisan didukung data dan/atau informasi terpercaya.
d.  Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan menjauhi duplikasi.
2. Logis dan Sistematis
a.  Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut.
b.  Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah, analisis sintesis, kesimpulan dan sedapat mungkin memuat saran-saran.
3.  Isi tulisan berdasarkan hasil eksperimen atau telaah pustaka.
4.  Materi Karya Tulis
Materi karya tulis merupakan isu aktual terkait dengan tema dan sub tema yang diprasyaratkan (dijelaskan pada bagian Tema dan Sub Tema Karya Tulis).
3.2	Aturan Penulisan
a.	Karya tulis ditulis mengikuti sistematika penulisan sesuai kriteria yang tercantum dalam pedoman ini. Perhatikan perbedaan mendasar dari masing-masing jenis karya tulis yang diprasyaratkan.
b.	Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, dan jelas.
c.	Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul, lembar pernyataan, halaman pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi diberi nomor halaman menggunakan angka Romawi kecil dan diketik di sebelah kanan bawah (i, ii, dan seterusnya).
d.	Bagian utama (naskah artikel) diberi nomor halaman menggunakan angka Arab yang dimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan atas.
e.	Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka Arab.
f.	Gambar, baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambar sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawah gambar dengan nomor gambar menggunakan angka Arab.
g.	Penyebutan sumber pustaka dalam naskah serta penulisan daftar pustaka hendaknya mengikuti aturan penulisan yang berlaku, yaitu mengikuti sistem HARDVARD (contoh bisa dilihat dalam bagian khusus).

3.3 	Petunjuk Penulisan dan Pengetikan
a.	Naskah ditulis sebanyak 15 – 30 halaman terhitung dari Bab I Pendahulauan sebgaia halaman 1 (satu) sampai dengan daftar pustaka.
b.	Naskah diketik 1,5 spasi (0 pt, 0 pt) pada kertas berukuran A4 dengan font size 12, Times New Roman style, dengan batas 4 cm dari samping kiri, 3cm dari samping kanan, 3 cm dari batas atas, dan 3 cm dari batas bawah.
c.	Cara penulisan Bab dan Subbab menggunakan sistem numeral, artinya ada penomoran Bab dan Sub-bab. 
d.	Judul Karya Tulis diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan Times New Roman style + bold (cetak tebal) dengan posisi di tengah tanpa digarisbawahi.
e.	Judul Bab diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan font style bold (cetak tebal) dimulai dari sebelah kiri tanpa digaris-bawahi.
f.	Judul Subbab dan Anak Subbabditulis dengan font style bold (cetak tebal), dimulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti preposisi (“di”, “ke”, “dari”, “yang”, “antara”, “pada”, “untuk”, “tentang”, “dengan”); kata sambung (“dan”, “atau”, “sejak”, “setelah”, “karena”).
g.	Jarak pengetikan antara Bab dan Subbab 2 spasi, antara Subbab dan kalimat dibawahnya 1,5  spasi.
h.	Alinea baru diketik menjorok ke dalam (diberi indentation) sebanyak 7-8 karakter (sekitar 1,25 cm).
i.	Abstrak dan Daftar Pustaka diketik 1 spasi. Khusus abstrak ditulis menggunakan font style italic (cetak miring). Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dengan jumlah tidak lebih dari 250 kata.

BAB IV
FORMAT DAN STRUKTUR KARYA TULIS

4.1 Format 
A. Format Kulit Muka Karya Tulis

LOGO SEKOLAH

KARYA TULIS ILMIAH 

 (…………JUDUL…………)

Disusun oleh:

Nama Ketua Kelompok       NIS
Nama Anggota Kelompok   NIS
Nama Anggota Kelompok   NIS

NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN

NB :
Sub Tema A menggunakan warna cover Putih
Sub Tema B menggunakan warna cover Kuning
Kertas cover menggunakan kertas buffalo ukuran A4 (tanpa cover plastik)
Cover tidak divariasi dengan bingkai (border)

B. Format Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN 

1.	Judul                : 
2.	Ketua Penyusun:
a.	Nama Lengkap			: 
b.	NIS				: 
c.	Asal Sekolah			: 
d.	Alamat Sekolah			: 
e.	No. HP				: 
f.	Alamat email			: 
3.	Anggota Penyusun			: ….. orang
4.	Guru Pendamping:
a.	Nama lengkap			: 
b.	NIP				: 
c.	No.HP				: 
d.	No.Telepon sekolah		:

           ……………., ….…2014

Menyetujui,
Guru Pendamping,

(……………………………..)
NIP 

    
     Ketua Penyusun, 

    (……………………………)
    NIS 

Mengetahui, 
Kepala SMA………….…….

 (………………………………)
           NIP

C. Format Halaman Pengesahan

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH

Saya yang bertandatangan dibawah ini :

Nama			:
NIS			:
Asal Sekolah		:

dengan ini menyatakan bahwa karya ilmiah dengan judul :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................merupakan hasil karya  saya sendiri yang belum pernah dipublikasikan baik secara keseluruhan maupun sebagian, dalam bentuk jurnal, makalah atau bentuk lain yang dipublikasikan secara umum.

Demikian  pernyataan ini saya buat secara benar dengan penuh tanggung jawab dan integritas.

								.............................,................2014
Guru Pembimbing,						Ketua penyusun,

 ………………………………………….		…………………………………………..
 NIP……………………………………..	           NIP……………………………………….

NB. Semua format tidak divariasi dengan bingkai (border), hanya disesuaikan   dengan batas margin yang telah  ditetapkan.

4.2 Struktur Karya Tulis
Berdasarkan jenis karya tulis yang dipersyaratkan maka terdapat dua struktur penulisan karya tulis ini, yaitu karya tulis yang berupa hasil penelitian dalam bentuk eksperimen dan karya tulis yang berupa hasil kajian dan telaah pustaka.
a.	Karya Tulis berupa hasil eksperimen, meliputi:
Halaman Judul
Lembar Pernyataan
Lembar Pengesahaan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Abstrak
Bab I Pendahuluan
Bab II Tinjauan Pustaka
Bab III Metode Penelitian
Bab IV Hasil dan Pembahasan
Bab V Kesimpulan
Daftar Pustaka
Lampiran
b.	Karya Tulis hasil telaah pustaka, meliputi:
Halaman Judul
Lembar Pernyataan
Lembar Pengesahaan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Abstrak
Bab I Pendahuluan
Bab II Pembahasan
Bab III Kesimpulan
Daftar Pustaka
Lampiran

1.	Penjelasan Struktur Karya Tulis
a.	Judul
Judul tulisan hendaklah singkat, jelas, dan ekspresif, artinya dapat cukup jelas menggambarkan isi tulisan.
b.	Lembar Pengesahan
Lembar pengesahan disesuaikan dengan format yang telah tersedia berdasarkan margin yang telah ditetapkan.
c.	 Lembar Pernyataan
Lembar pernyataan memuat pernyataan bahwa tulisan yang diikutsertakan merupakan hasil karya kelompok yang sifatnya orisinil, bukan kutipan, dan terjemahan. Pernyataan ini ditandatangani oleh ketua penyusun dan pembimbing.
d.	Kata Pengantar 
e.	Daftar Isi
f.	Abstrak
Abstrak berisi tidak lebih dari 250 kata  (maksimum 1 halaman) dan merupakan intisari seluruh tulisan yang meliputi latar belakang, tujuan, metode dan hasil. 
g.	Pendahuluan
Merupakan gambaran umum dari observasi awal dan fenomena mengenai topik yang diangkat. Pendahuluan terdiri dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan kegiatan, serta manfaat gagasan ataupun kegiatan.
h.	Tinjauan Pustaka
Tinjauan Pustaka menguraikan teori, temuan, dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari pustaka acuan. Dalam penyusunan tinjauan pustaka diusahakan mengacu pada pustaka terbaru, relevan, dan asli dari jurnal ilmiah, artikel ilmiah, tetapi bukan kutipan dari blog terkait. Uraikan dengan jelas kajian pustaka yang melandasi timbulnya ide serta gagasan. Tinjauan Pustaka mengacu pada daftar pustaka. Jadi, tinjauan pustaka bukan kumpulan teori, namun merupakan rangkaian teori yang mempunyai sebuah atau beberapa alur pikir tentang terjadinya suatu peristiwa ilmiah (mechanism of action) dari suatu topik ilmiah yang dikaji.
j.   Metode Penelitian
Secara umum, metode berisi tentang bagaimana eksperimen, observasi, atau pengamatan dilakukan termasuk waktu, lama, dan tempat dilakukannya kegiatan tersebut, bahan dan alat yang digunakan, metode untuk memperoleh data/informasi, serta cara pengolahan data dan analisis yang dilakukan. Metode harus dijelaskan secara lengkap agar peneliti lain dapat melakukan uji coba ulang. Acuan (referensi) diberikan pada metode yang kurang dikenal.
k.  Hasil dan Pembahasan
Bagian ini menjelaskan tentang apa saja yang diperoleh dari observasi. Data dapat diringkas dalam bentuk tabel dan gambar. Tidak ada spekulasi dan interpretasi dalam bagian ini, yang ada hanya fakta. Umumnya berisi uraian dan analisis berkaitan dengan temuan-temuan dari eksperimen, observasi, atau pengamatan yang telah dilakukan, terutama dalam konteks yang berhubungan dengan apa yang pernah dilakukan oleh orang lain. Interpretasi dan ketajaman analisis dari penulis terhadap hasil yang diperoleh dikemukakan di sini, termasuk pembahasan tentang pertanyaan-pertanyaan yang timbul dari hasil eksperimen, observasi, atau pengamatan serta dugaan ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagi penelitian mendatang. Pemecahan masalah yang berhasil dilakukan, perbedaan dan persamaan dari hasil pengamatan terhadap informasi yang ditemukan dalam berbagai pustaka (penelitian terdahulu) perlu mendapatkan catatan disini.
l.   Kesimpulan
Kesimpulan merupakan bagian akhir tulisan yang membawa pembaca keluar dari pembahasan. Secara umum kesimpulan menunjukkan jawaban atas tujuan yang telah dikemukakan dalam pendahuluan.
m. Daftar Pustaka
Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam tubuh tulisan. Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul dalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus pernah dirujuk dalam tubuh tulisan. Format perujukan pustaka untuk mengikuti cara Hardvard. Berikut contoh penulisan daftar pustaka berdasarkan cara Hardvard.
Riley, F. 2006. Mathematical method for physics and engineering. New York: Cambridge  University Press.
Bradt, H., Henry, P., & Edison, T. 2004. Astronomy method a physical approach to astronomical observation. New York: Cambridge  University Press.
Hudson, P. 2009. Learning to teach science using English as a medium of instruction. Eurasia Journal of Mathematics, Science, and Education. Vol. 5(2), 165-170. Australia: Queensland University of Teachnology.
Cummins, J. & Swain, M. 1986. Bilingualism in education: Aspects of theory, research and practice. Paper. London: Longman.
Morse SS. Factors in the emergence of infectious disease. Emerge Infect Dis [serial online] 1995 Jan-Mar; 1(1):[24 screens]. Available from: URL: http://www/cdc/gov/ncidoc/EID/eid.htm. Accessed December 25, 1999. 
n. Lampiran
Pada bagian ini berisikan beberapa point, seperti:
1.	Daftar Riwayat Hidup (biodata atau curriculum vitae) peserta dan guru pendamping, mencakup:
•	nama lengkap,
•	NIS/Kelas,
•	tempat dan tanggal lahir,
•	karya-karya ilmiah yang pernah dibuat,
•	penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih.
Form ini nantinya ditandatangani oleh yang bersangkutan.
2. Lampiran lain jika diperlukan, seperti: foto/dukumentasi, data dan informasi lainnya  yang mendukung isi tulisan.

BAB V
TEKNIS PELAKSANAAN, PENILAIAN DAN APRESIASI

5.1 	Teknis Pelaksanaan Lomba
Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA Tingkat SMA/MA se-Bali diselenggarakan dalam dua tahap yaitu: 
A.	Babak Penyisihan
Babak penyisihan merupakan babak penilaian in static. Penilaian ini dilakukan terhadap karya tulis yang telah dikirimkan oleh peserta. Adapun pelaksanaan babak penyisihan ini adalah pada tanggal 1 s.d. 6 September 2014. Hasil dari babak penyisihan akan dilaksanakan pada tanggal 7 September 2014 melalui website panitia, via sms/telepon dan melalui surat yang dikirim ke masing-masing sekolah.
B.	Babak Final
Babak final merupakan babak penilaian in dynamic. Penilaian ini dilakukan terhadap presentasi karya tulis yang dilakukan secara langsung dihadapan Dewan Juri. Adapun pelaksanaan babak final ini adalah pada tanggal 18 September 2014 bertempat di Gedung Seminar MIPA, Universitas Pendidikan Ganesha,  Jalan Udayana No.11 (Kampus Tengah UNDIKSHA) Singaraja, Provinsi Bali. Pengumuman pemenang akan dilaksanakan setelah babak final selesai. Penilaian terhadap poster ilmiah para finalis akan dilaksanakan selama kegiatan Open House dan Olimpiade Jurusan Pendidikan Fisika yaitu tanggal 18 September 2014 bertempat di Kampus FMIPA, Jalan Udayana No.11 (Kampus Tengah UNDIKSHA) Singaraja, Provinsi Bali.

5.2  Rubrik Penilaian 

Ntotal = (50% x Nt naskah) + (40% x Nt presentasi) + (10% x Nt poster)

Rubrik penilaian karya tulis beserta presentasi dapat diperhatikan pada tabel pada lembar berikut. Berdasarkan pada rubrik penilaian naskah maupun presentasi, maka dalam lomba ini bobot masing-masing penilaian ditetapkan, yaitu 60% dari nilai total naskah dan 40% dari nilai total presentasi. Dengan demikian, nilai total lomba karya tulis ini adalah:

Pemenang adalah nilai para finalis yang tertinggi setelah diakumulasikan pada dua penilaian. Penilaian poster terbaik dilakukan oleh Dewan Juri.
RUBRIK PENILAIAN EKSPERIMEN
No. Peserta	:
Judul Karya	:     
No.	Komponen	Indikator	Bobot	Skor	Nilai	
1.	Judul	Menarik, jelas, kreatif, dan inovatif	10			
2.	Latar Belakang Masalah	a.	Ketepatan solusi dan kreativitas
b.	Urgensi gagasan (pentingnya gagasan untuk diimplementasikan)	15			
3.	Perumusan Masalah	a.	Konsistensi dengan judul
b.	Konsistensi dengan latar belakang masalah	5			
4.	Tujuan	Konsistensi dengan rumusan masalah	5			
5. 	Manfaat	a.	Kontribusi bagi pengembangan ilmu dan teknologi
b.	Kebermanfaatan bagi masyarakat	10			
6. 	Tinjauan Pustaka	a.	Kesesuian referensi
b.	Keaktualan rujukan
c.	Sistematika perujukan referensi	5			
7. 	Metode penelitian	a.	Kesesuaian dengan persoalan yang akan diselesaikan
b.	Pengembangan metode baru
c.	Penggunaan metode yang sudah ada	10			
8. 	Hasil dan Pembahasan	a.	Kumpulan dan kejelasan penampilan data
b.	Proses/teknik pengolahan data,
c.	Ketajaman analisis dan sintesis data,Perbandingan hasil  engan hipotesis atau hasil sejenis  sebelumnya	15			
9.	Kesimpulan 	a.	Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan
b.	Prediksi hasil implementasi gagasan	10			
10.	Daftar Pustaka	c.	Kesesuaian pola penulisan sistem Harvard
d.	Kemutakhiran pustaka
e.	Kesesuaian dengan uraian sitasi	5			
10. 	Format Naskah	a.	Tata tulis: ukuran kertas, tipografi,
kerapihan ketik, tata letak, jumlah halaman
b.	Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 
c.	Kesesuaian dengan sistematika penulisan yang tercancum di panduan	10			
Nilai Total 		

 NB : Rentangan skor = 1, 2, 3, 4, 5
 Nilai =  bobot x skor

RUBRIK PENILAIAN STUDI PUSTAKA
No. Peserta	:
Judul Karya	:       

No.	Komponen	Indikator	Bobot	Skor	Nilai	
1.	Judul	Menarik, jelas, kreatif, dan inovatif	10			
2.	Latar Belakang Masalah	a.	Ketepatan solusi dan kreativitas
2	Urgensi gagasan (pentingnya gagasan untuk diimplementasikan)	15			
3.	Perumusan Masalah	a.	Konsistensi dengan judul
d.	Konsistensi dengan latar belakang masalah	10			
4.	Tujuan	Konsistensi dengan rumusan masalah	5			
5. 	Manfaat	a.	Kontribusi bagi pengembangan ilmu dan teknologi
b.	Kebermanfaatan bagi masyarakat	10			
6. 	Gagasan	a.	Orisinalitas dan kemutakhiran gagasan
b.	Kejelasan pengungkapan ide dan  sistematika pengungkapan ide
c.	Kreativitas gagasan
d.	Kelayakan implementasi gagasan
e.	Kemampuan menganalisis dan mensintesis gagasan 	25			
7.	Kesimpulan 	a.	Kemampuan menyimpulkan gagasan
b.	Prediksi hasil implementasi gagasan	10			
8.	Daftar Pustaka	a.	Kesesuaian pola penulisan dengan sistem Harvard
b.	Kemutakhiran pustaka
c.	Kesesuaian dengan uraian sitasi	5			
9. 	Format Naskah	a.	Tata tulis: ukuran kertas, tipografi,
kerapihan ketik, tata letak, jumlah halaman
b.	Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 
a.	Kesesuaian dengan sistematika penulisan yang tercancum di panduan	10			
Nilai Total		

NB : Rentangan skor = 1, 2, 3, 4, 5
 Nilai =  bobot x skor

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI 
Judul KTI	:
No.Finalis	:
No.	Komponen	Indikator	Bobot	Skor	Nilai	
1	Tulisan dan Presentasi	a.	Sistematika penulisan
b.	Cara presentasi (sikap, penggunaan bahasa, dan sistematika)
c.	Pengoperasian alat bantu
d.	Kreativitas media presentasi
e.	Ketepatan waktu presentasi	10			
2	Hasil Penelitian atau Telaah Pustaka	a.	Ketepatan solusi, kreativitas, serta kelayakan implementasi
b.	Kontribusi bagi pengembangan ilmu dan teknologi
c.	Kebermanfaatan bagi masyarakat	5			
3	Diskusi	a.	Tingkat pemahaman isi naskah
b.	Kontribusi anggota tim
c.	Kemampuan menganalisis respon dan memberikan jawaban	15			
Nilai Total		

 NB : Rentangan skor = 1, 2, 3, 4, 5
 Nilai =  bobot x skor

5.3		Apresiasi dan Penghargaan
Dari seluruh peserta yang terdaftar akan diseleksi dan akan dipilih 6 (enam) peserta terbaik berdasarkan penilaian pada babak penyisihan. Pada babak final, para finalis akan memperebutkan penghargaan dan apresiasi antara lain: Juara I, II, III, Juara Poster Terbaik, Juara Poster Terfavorit, dan Presenter Terbaik. Sebagai apresiasi terbaru dalam HUT ke-50 Jurusan Pendidikan Fisika, Pemenang I akan memperoleh Piala Bergilir Rektor Undiksha. Selain itu juga, seperti pada umumnya pmenang I, II, III akan memperoleh Trophy, Piagam Penghargaan dan Uang Pembinaan. Seluruh peserta yang tidak lolos dalam babak final akan mendapatkan piagam penghargaan yang akan dikirmkan via pos ke masing-masing sekolah (piagam bagi peserta dan guru pembimbing).

BAB VI
TEKNIS PENDAFTARAN 

6.1 Pendaftaran Peserta
a.	Peserta menyetorkan karya tulisnya sebanyak 4 rangkap dan menyelipkan form pendaftaran dalam satu amplop. dan sudah diterima di sekretariat Jurusan Pendidikan Fisika, Kampus Tengah UNDIKSHA paling lambat tanggal 28 Agustus 2014 (Cap Pos).
b.	Naskah diserahkan dalam bentuk hardcopy dan soft copy.
c.	File soft copy dikirimkan melalui email ke alamat : mafia-UNDIKSHA@live.com dengan menyertakan nama ketua dan anggota, nama sekolah dan nomor telepon/handphone yang dapat dihubungi. 
d.	Mengirimkan karya tulis beserta kelengkapannya ke alamat Stand Pendaftaran Panitia Pelaksana Lomba Karya Tulis Ilmiah Sains UNDIKSHA Tahun 2014, Jurusan Pendidikan Fisika, FMIPA, Universitas Pendidikan Ganesha di Jalan Udayana No.11 (Lobby Depan Fakultas MIPA, Kampus Tengah UNDIKSHA) Singaraja, Provinsi Bali, Kode Pos 81116. Pengiriman naskah dilaksanakan pada tanggal 26 s.d. 28 Agustus 2014 (paling lambat 28 Agustus 2014 cap pos).
e.	Pengumpulan naskah karya tulis dapat dilaksanakan secara langsung pada tanggal 26 s.d. 28 Agustus 2014 ke stand pendaftaran LKTI Sains UNDIKSHA di Lobby Fakultas MIPA, Jalan Udayana No.11 (Kampus Tengah UNDIKSHA) Singaraja, Provinsi Bali, dari pukul 09.00 – 15.00 WITA
f.	Membayar uang pendaftaran sebesar Rp 150.000,- melalui:
1. Pembayaran melalui rekening Bank BNI a.n. Kadek Ari Widia Astuti No. Rekening BNI 0285522272. Jika pembayaran melalui rekening, diharapkan menyelipkan fotocopy bukti pembayaran ke dalam amplop karya tulis.
2. 	Pembayaran langsung ke stand pendaftaran LKTI Sains UNDIKSHA di Lobby Fakultas MIPA, Jalan Udayana No.11 (Kampus Tengah UNDIKSHA) Singaraja, Provinsi Bali pada tanggal 26 s.d 28 Agustus 2014 pukul 09.00 – 15.00 WITA.
g.	Pendaftaran peserta dilakukan via online melalui email ke alamat : mafia-UNDIKSHA@live.com dengan mengetik Nama Sekolah, Nama Lengkap Peserta, Nama Guru Pembimbing, Alamat Sekolah Lengkap, Nomor Telepon Sekolah, Nomor Telepon Ketua Kelompok. Pendaftaran dilaksanakan pada tanggal  26 s.d 28 Agustus 2014.

Contac Person : Ari Widia       (HP. 087 762 358 550)
		    Nita		   (HP. 085 792 015 418)

Web dan email:
Web		: www.mafiaUNDIKSHA.weebly.com
Email		: mafia-UNDIKSHA@live.com

6.2 Pendaftaran Ulang bagi Finalis
a. Bagi para peserta yang dinyatakan lolos sebagai finalis dapat melakukan konfirmasi kehadiran melalui via sms/telepon kepada panitia (contac person tersebut di atas).
b.	Bagi para finalis diwajibkan untuk mengumpulkan Poster Ilmiah yang akan dipamerkan pada saat Open House Jurusan Pendidikan Fisika dan akan diatur selanjutnya (baik teknis poster maupun teknis pengiriman).
c. Bagi para finalis untuk melaksanakan pendaftaran ulang pada saat pelaksanaan babak final yaitu pada tanggal 18 September 2014 bertempat di Kampus Tengah UNDIKSHA, Jalan Udayana No.11 Singaraja, Bali.
d.	Pada saat pendaftaran, para finalis diwajibkan menyetorkan file presentasi dalam format Microsoft Power Point yang akan digunakan pada saat babak final.
e. 	Bagi para finalis akan mendapatkan snack dan konsumsi makan siang selama babak final berlangsung.
f. 	Akomodasi finalis ditanggung oleh masing-masing finalis dan panitia tidak menanggung akomodasi finalis.

BAB VII
PENUTUP

Demikian Pedoman Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Sains UNDIKSHA Tingkat SMA/MA se-Bali. Apabila dalam pedoman ini terdapat sesuatu yang belum jelas, dapat melakukan konfirmasi kepada contact person. Pedoman babak final akan diinformasikan kepada seluruh finalis pada saat pengumuman finalis. Bagi peserta yang belum mendapatkan brosur LKTI Sains UNDIKSHA Tingkat SMA/MA se-Bali, harap mengikuti panduan ini.

    UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
         FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA
PANITIA PELAKSANA LKTIS 2014
Sekretariat: Kampus FMIPA  Jalan Udayana Singaraja-Bali  Kode Pos 81116
E-mail : mafia-UNDIKSHA@live.com

FORMULIR PENDAFTARAN
LOMBA KARYA TULIS ILMIAH SISWA TAHUN 2014

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya selaku kepala sekolah mengirimkan dan memberikan izin kepada siswa/i:
Nama		:…………………………………………………..Kelas…………………..
Sekolah	:…………………………………………………………………………….
Alamat Sekolah:…………………………………………………………………………….
No.Telp	:…………………………………………………………………………….
untuk mengikuti Lomba Karya Tulis Ilmiah Siswa SMA/ MA se- Bali  Tahun 2014, yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Ganesha, pada tanggal 18 September 2014, yang akan di dampingi oleh Bapak/Ibu………………………………………..sebagai guru pendamping.
Demikian surat pernyataan keikutsertaan kami.

………………., ……………………..2014
									 Mengetahui,
          Kepala SMA ……………………………..

	  					          …………………………………………..
					                      NIP……………………………………….

NB. Lembar formulir ini dapat diperbanyak untuk setiap anggota kelompok peserta.

BUKU PANDUAN

LOMBA KARYA TULIS ILMIAH SAINS UNDIKSHA TINGKAT SMA/MA
 SE-BALI TAHUN 2014

TEMA :
PERAN SAINS DALAM PENGEMBANGAN PERTANIAN DAN PETERNAKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA
HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN
PANITIA PELAKSANA LKTI SAINS UNDIKSHA TAHUN 2014
Sekretariat: Kampus FMIPA UNDIKSHA, Jalan Udayana Singaraja-Bali  Kode Pos 8111
E-mail : mafia-UNDIKSHA@live.com; Website :www.mafiaUNDIKSHA.weebly.com